UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ XII – Ogólnopolski Program ,,Uczymy Dzieci Programować”

Z przyjemnością informujemy, że klasa 3b bierze udział w  Ogólnopolskim Programie ,,Uczymy Dzieci Programować”

Naszym mottem jest: Nauka kodowania nie musi być ani trudna, ani nudna.

Program jest realizowany w formie ścieżki alternatywnej „Bezpieczni w cyfrowym świecie”.

Z programem „Uczymy dzieci programować” nauka podstaw programowania będzie dla dzieci wartościową, wszechstronnie rozwijającą lekcją i doskonałą zabawą.

„Bezpieczni w cyfrowym świecie” (ścieżka spójna z 8 punktem kierunków realizacji polityki oświatowej państwa).

Podczas realizacji zajęć uwzględnione będą różnego rodzaju aktywności dopasowane odpowie

dnio do możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci. Będą to zarówno zabawy ruchowe, manipulacyjne, zawierające elementy kodowania. Podczas zajęć pojawią się również elementy majsterkowania, konstruowania i eksperymentowania. Całość zajęć będzie spójna z edukacją w nurcie STEAM.

E.W.

Co potrafi komputer?

Pierwsze zajęcia za nami. Był to doskonały trening bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z urządzeń cyfrowych.

Poćwiczyliśmy umiejętność pracy zespołowej i logicznego myślenia.

Okazało się, że sami potrafimy przeprowadzić poważne badania diagnostyczne i stworzyć wykres. Tym razem zbadaliśmy, ile czasu pochłaniają nam urządzenia cyfrowe.

Wiemy teraz, że tablet, komputer i smartfon to narzędzia, które służą nie tylko do zabawy. Stworzyliśmy projekty własnych – twórczych tabletów.

Rozwijanie wyobraźni i kreatywności to chyba najlepsze, co wynieśliśmy z tych zajęć. I oczywiście ważna lekcja – jak nie dać się zwariować, gdy wszędzie wokół ekrany.

Klasa 3b podejmuje technologiczne wyzwanie. Uczymy się bezpiecznie, mądrze i z jak największą korzyścią dla nas – używać narzędzi cyfrowych. Korzystamy ze sprzętu „Laboratoria Przyszłości”.

Tym razem z elementem konstruowania – budujemy i wprawiamy w ruch pojazdy typu VEX.

To początek pracy z tym narzędziem…zapowiada się ciekawie. 

W listopadzie kodujemy na wirtualnej macie oraz przypominamy tradycje i obyczaje związane z andrzejkami. Kim zostaniemy w przyszłości? Tę tajemnicę pozwoliły nam odkryć wirtualne wróżby…architekt, lekarz, aktor…a może po prostu szczęśliwy człowiek?

Przy okazji łamiemy głowy, rozwiązując andrzejkowe sudoku. :) Daliśmy radę z każdym zadaniem…to chyba dobra wróżba. :)

W grudniowej odsłonie…

W tym szczególnym miesiącu nie mogło obyć się bez świątecznego akcentu.  Wyzwanie okazało się poważne, bo stawką były magiczne, świąteczne rekwizyty. Aby je zebrać, musieliśmy napisać prawidłowy kod. Na szczęście byliśmy bezbłędni i jeszcze przed Wigilią cała pula została zgarnięta!

To było poważne wyzwanie – taki kod to już pierwszy krok do pisania programów komputerowych!

Nauczyliśmy się, że w sieci…trzeba być ostrożnym…jeden mały błąd mógłby sporo kosztować.

Przyszłość w naszych rękach!

W lutym stawiamy na elementy majsterkowania, konstruowania i eksperymentowania. Całość zajęć jest spójna z edukacją w nurcie STEAM  (science – nauka, technology – technologia, engineering – inżynieria,  arts – sztuka, mathematics – matematyka).

Korzystamy ze sprzętu zakupionego w ramach „Laboratoriów Przyszłości”. To inspirujące i wszechstronne doświadczenie. Oprócz wspaniałej zabawy rozwijamy się w nurcie STEAM i kształtujemy kompetencje kluczowe.

Planujemy powtórzyć spotkanie z zestawem Boffin, który pozwala nam poznać podstawy elektroniki w prosty i przyjemny sposób!

E.W.